纠结也可以有意思

2021-10-13 23:15:03  作者:文艺调频

两个月前,花了洪荒之力去纠结孩子上国内高中还是国际班。现在尘埃落定,赶紧歇歇,纠结好累,也好有意思。

从未如此卖力地大规模征求意见,将能想到的可以征求意见的人都骚扰了一遍,完全没在乎平时几乎不太闲聊、突然热络讨论的陌生的熟人之间的尴尬。一遍又一遍地向他人陈述将自己的考虑,然后倾听着或有或无的意见,冥思苦想着可能的意见以及带来的启发,然后又是一会儿倾向于方案一,一会儿倾向于方案二。两种方案总是势均力敌,难以取舍,然后再去纠结,纠结,纠结。

意见征求多了,发现了一些有意思的规律。

比如我的同事同学们,大多数在体制内工作,理工科思维,大多都是坚决支持孩子上国内高中。然而理由则各不相同,比如上进的说要把人脉资源留在国内以备后用,安逸的告诉我别逼孩子、在国内多舒服,煽情的说相互陪伴才能圆满母子情……然后再举几个不自律的孩子在国外或边缘或悲惨的例子,进一步强调了在国内读书可以规避的风险——这是传统、保守、理性的代表团体。

再比如,有过海外生活经历的通常毫不犹豫地认为就应该去国外,国外的本科教育比国内就是好,而且国内费了牛劲也不一定能上一所好大学,有条件干嘛不让他出去闯一闯,甚至有人干脆用情怀当做理由——这是开放且不差钱的一群。

有意思的是,不同年龄层思考问题的角度也大不相同。

貌似身边的60后普遍认为国内大学就不错,研究生期间再出国正好——兼具理性与实惠的选择。

而几个天南地北的80后不约而同地询问我:我这个家长最希望什么,是希望他去国外还是留在身边——典型的以“我”为主的思维方式。

作为70后,我从来没有把“我”的需求、“我”的想法放在中心位置,孩子的事儿,怎么可以凭我的喜好选择?与80后们探讨,他们反问我,why not? 这明明是可以双赢的事情,为什么非要分出你死我活一样——这是关心则乱还是没有自我的70后式的迷茫?

直到现在,仍然不时地反思着自己的选择是否正确,过程也许有乐事儿,总体是耗神,还是停止纠结吧,既然已经选择,就要给自己信心,让自己坚定,然后自信而勇敢地走下去。

(网络图片)

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