一种令人费解的现象 - 草稿

2021-05-04 15:05:58  作者:摄影

按理说在一个单位时间长了,就是专家,这个行业时间长了,就是权威,开车三年,就是老司机,从业三年以上就是老师傅。唯独教育行当却不是这样。

令人费解的是,在教育行业,很多从业30多年甚至40多年的人,却委屈的就像是一个小学生,听着刚走出校门不久的,所谓从“天宫”来的专家,从外国来的专家,从象牙塔里走出来的专家,有些专家嘴上的毛还没长齐只是吃了几天羊油面包。或者上天宫走了一遭似乎得了真理。专家们吆五喝六,指东画西,只知道布鲁姆,杜威,不知道有鬼谷子,孔夫子,只知道外国,不知道中国。对中国教育全盘否定,甚至把中国近代以来由于政治腐败引发的中国社会落后的原因归咎于中国教育,必欲打倒而后快。因此拥有几十年教学经历的老师完全失去了从业的自信和尊严。

几十年了,我们没有一个贯彻始终到底的制度,也没有一个为大家公认的能够坚持到底的衡量标准,我们一直忙着在和国际接轨,今天接这个鬼,明天接那个鬼,让人感觉到似乎我们自己的鬼都是落后的,封建的不值得走下去,要不断的变换轨道。必须抛弃必须跟着风向,我们的火车不断的调整方向,什么时间我们才能在教育行当上有自己制度的自信,有自己文化传统的自信,有自己教法的字你自己教学理论方面的自信,什么时候我们的从业者才能扬眉吐气,挺起腰杆做人,而不至于始终被别人牵着鼻子走,东一榔头,西一棒槌,永远没个底,越教书越不知道该怎么教,越教书胆越小,越是惶恐不安,就像总是受气的小媳妇。完全没有了成就感,没有了心里的归宿,没有从教的尊严。

教育界什么时候才能实事求是,从天空落到地面,去实实在在研究一下自己的学生,自己的文化,自己几千年来积淀下来的教学理论和教法,而不要总是羡慕国外的。一味的崇洋媚外,唯洋人马首是瞻。我们要有一点民族文化的自信,须知国外的很多东西是学习我们的。比如国外考试制度,就借鉴了我们的科举考试。

我们的许多文化成果也是西方无法与之并肩的。

产生于中华沃土的文化才是最有活力,最接地气,最适合中国的。

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